《师说 网摘》2025年10月第10期总第232期
《师说 网摘》2025年10月第10期总第232期顾问：
马丽 人教社编辑
刘芬 人教社编辑
韩婷婷 人教社编辑
主编
马佾 湖北教师
编辑
张静芳 河北教师
徐金奎 湖北教师
刘晓乾 甘肃教师
封面人物
赵雨薇 十堰龙泉黄冈学校高二（１）学生。２０１６年１２月，她参加了第十二届中国中学生作文大赛，作文《创新从勇气中来》获湖北省高中组一等奖。
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赵雨薇和语文老师罗蓉蓉
名师文集
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教海探寻 周金蓉文集┃ 28学校“大考”过后
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林丹老师，十堰市教育局
老师风采
【好老师】林丹：风雨兼程踔厉奋发——回首自己近二十年工作的成长历程
【好老师】孙传志：致敬老师（外一首）
【好老师】张昌勇：九月的问候与祝福
【好老师】何小娟：苦难中的善良----读《青铜葵花》有感
【好老师】张义德：长在初冬的玉米
【好老师】翟辉存：疫情下的“正面管教”
【好老师】徐金奎：凤山镇赋
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第十二届中国中学生作文大赛湖北省“崇文杯”十堰龙泉黄冈学校高中部获省级一等奖1名、二等奖4名、三等奖3名。初中部获省级一等奖1名、二等奖2名、三等奖1名。小学部获省级一等奖1名、二等奖1名。
校园内外
【行走】卢德明：腾龙洞，别有洞天的地下世界
【行走】卢德明：腾龙洞，一幅神奇的地下画卷
【行走】卢德明：多彩贵州
【行走】卢德明：梭布垭，时光深处的地质史诗
【行走】卢德明：梭布亚，地球的神秘石宫画卷
【好学校】十堰龙泉黄冈学校：向着太阳奔跑
【好学校】房县四中：追着艾青的“圆”写诗
【好学校】丰中：切实筑牢校园安全防线
【好学生】赵雨薇：阅读改变人生
【好学生】田淼：观9月3日阅兵有感
遗憾
乡村小院消逝
学问之道
杂音
【乡情】袁小平：不让残疾儿童失学
【乡情】袁华荣：丹霞山记
【乡情】张晓荣：观科技馆有感
【好校长】雷鑫：筑牢安全防线 护航青春成长
【好校长】雷鑫：月满情浓，千里传暖
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张义德，陕西白河县教师
菁菁校园之李军
【好学生】吴荟驰：我的仓鼠“棉花糖”
【好学生】刘宸铄：我的心爱之物——虎虎
【好学生】马贵霆：我的心爱之物
【好学生】史慕琰：可爱的石榴宝宝
【好学生】赵李果：划船记
【好学生】王方生：我的心爱之物
【好学生】吴欣怡：秋天的公园
【好学生】刘馨雅：秋天的自画像
【好学生】张高晨：我的心爱之物——写给“无尾天使”旺财
【好学生】吴辰阳：秋天的収获
【好学生】马艺晨：那一抹秋意
【好学生】史慕琰：心爱的泰迪熊
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仲伟民，清华大学人文学院历史系教授
关注
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苏州大学附属吴江学校李军老师随笔
——窗边的笔墨，与成长的痕迹
一、窗边的孩子与文字的种子
午后阳光斜照进教室，李军老师总习惯站在窗边，看学生伏案写作。那些稚嫩的笔迹，描摹的或许是窗外的银杏，或许是心中的波澜。张梓萱在《窗边的落寞》中写父亲因工作失约的委屈，字句间有潮水般的失落，也有试图理解成人的克制——李军批改时，常在这些细腻处画上波浪线，旁注：“真情实感，最动人心。” 他鼓励学生从生活缝隙里捕捉情绪，让作文不再是套话的堆砌，而是心灵的出口。
二、“石榴籽”与远方的回响
2022年春天，李军老师策划了一场跨越千里的“云课堂”。苏州与呼和浩特的孩子同唱《学习雷锋好榜样》，共绘手抄报，分享雷锋故事。他相信教育不止于课本，更在于联结——“像石榴籽一样紧紧相拥”，让江南水乡的柔与草原风骨的韧在对话中碰撞。活动中，有孩子写道：“雷锋叔叔的钉子精神，就是挤时间读书！”李军将这句话抄在黑板上，说：“学习是钻透生活的那股劲儿。”
三、乌龟、橘子与心爱之物
马贵霆写家中“龟大姐”连夜越狱的趣事，卜明宇用三年级童眸描摹秋橘的酸甜——李军总让学生写“心爱之物”。他笑言：“物件里有时光，有情感，甚至藏着人生哲理。” 学生写乌龟的执着，橘子的饱满，他点评时从不拘泥技法，反而追问：“它为什么对你特别？你为它笑过、急过吗？” 于是，平凡的素材被点化成鲜活故事，孩子们学会在细微处看见生命的光泽。
四、运动场上的笔墨江湖
秋季运动会时，李军带着学生观察赛场：长跑选手咬牙冲刺的瞬间，拔河队伍青筋暴起的协作……江明轩的《运动会》里，不止有胜负，更有“汗水滴在跑道上的声音”。李军说：“作文如赛跑，起笔要快，结尾要稳，中间需有呼吸的节奏。” 他常把学生习作比作“文字马拉松”，鼓励他们坚持每日练笔，“让写作像呼吸一样自然”。
尾声：春风里的守望者
李军老师很少谈高深理论，只默默做两件事：一是把生活揉进文字，让学生笔下长出烟火气；二是把笔墨推向远方，让作文承载超越年龄的思考。他像春风中的守望者，看孩子们在方格田垄间跌撞前行，偶尔扶一把，偶尔喝声彩——待到某天，他们的句子终于有了温度与筋骨，他便在夕阳下合上红笔，微微一笑。
随笔注：教育如耕，李军老师以耐心为种，以生活为土，静待每一株幼苗破土成荫。
（腾讯元宝作）
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